序号

项目名称

技术要求简述

服务（完成）期限

1

与学校共同制订5门课程标准制定

（1）组织4 个（或以上）企业实践专家，2 个（或以上）职业教育专家审核本专业“大平台、活方向”课程体系，协助学校组织骨干老师根据审核意见进行方案修改，形成1份课程体系综述终稿。

（2）协助专业部老师完成5门课程典型工作任务描述及验证。联系符合条件3家（或以上）企业，落实 10个（或以上）与5门课程相关岗位的企业实践专家，使老师顺利完成各典型工作任务包括工作对象、工具/材料/设备与资料、工作方法、劳动组织安排、工作要求。完成5门课程工作任务描述及验证等工作。

（3）协助专业部老师完成5门课程的25个典型工作内容转化为学习内容。包括联系符合条件的10个（或以上）企业实践专家、相关职业院校5个（或以上）骨干教师、2个（或以上）职业教育课程专家工作内容转化为学习内容，细化学习内容。

参考性学习任务：包括学习任务名称、学习子任务及目标描述、一体化/理论/实训学时。

《课程标准》框架需至少包含以下内容：

①典型工作任务描述。

②工作内容分析（包括工作对象、工具/材料/设备与资料、工作方法、劳动组织安排、工作要求）。

③学习内容。

④参考性学习任务（包括学习任务名称、学习子任务及目标描述、一体化/理论/实训学时）。

⑤教学实施建议（包括教学模式、教学方法、课堂活动、教学任务、总结与评价）。

⑥教学考核（包括考学习态度、考核过程、综合考核等指标考核内容及其所占比重）。

注：提供已参与过同类项目委托合同复印件，不少于2份证明文件；

自合同签订日至2015年3月31日

2

教材开发

以能力单元作为基石，根据“工学结合一体化课程开发”的理念，在企业调研的基础上，双方共同完成基于工作过程为导向的《仓储作业实务》《仓储统计报表制作》《国际货代操作实务》《报关作业》《物流认知》5门课程的开发与教材编写工作。主要协助工作如下：

（1） 协助做好5门课程一体化教材开发。包括联系符合条件的10个（或以上）企业实践专家、相关职业院校骨干教师5个（或以上）、职业教育课程专家2个（或以上）协助专业部教师共同开发一体化专业课程教材、学材。

每门课程教材、学材由3-8个学习任务组成。每个学习任务由以下部分组成：

●学习目标

●教学条件

●背景描述

●任务描述

●任务资讯

●任务实施

●技能训练

●分析评价

（2）企业为每门课程开发提供教学案例（文字、图片）3个（或以上）、案例视频 关键技能、案例3个（或以上）；6个（或以上）企业实际数据、案例的教学课件。

（3）聘请专家5人（或以上）对开发的教材进行审核与评估。

注：提供已参与过同类项目委托合同复印件，不少于3份。

自合同签订日至2015年6月30日

3

教师顶岗实践

（1）企业须在寒、暑假等假期或教师的空闲时间，为学校提供10个教师顶岗实践岗位，由10位企业指导老师，对教师实践项目进行专项指导。

（2）企业须提供学校2名老师参加国家数字化资源开发课题研究的平台，并提供资源开发等的培训和指导。

注：提供企业组织框架、企业设置的岗位及工作流程、企业规模等相关证明具有接收教师顶岗实践能力的材料复印件。

注：投标人必须具有协助举办培训班的经验，提供相关证明材料复印件。

自合同签订日至2015年6月30日