为充分了解学生课堂学习情况，提高教师课堂教学质量，财务会计教学部分别于5月9日、5月13日分别组织三校区会计（含税务）、电算化专业中专和电大学生代表座谈会。会议分别由三校区教研组长主持，会计教学部余国艳主任、教务科高薇老师、李先老师，以及财务会计教学部相关任课老师等出席了座谈会。

为让座谈会更加高效及答疑环节更有针对性，各教研组分别在会前组织安排了科代表、学习委员对班级各课程授课情况、作业情况等方面进行了广泛的摸底调查，初步收集任课老师的课堂情况、作业批改等情况的反馈材料。

座谈会上，学生代表畅所欲言，主要对各任课老师的课前准备、课堂教学的组织和管理、作业布置及批改、个别辅导等方面进行讨论和交流。学生代表普遍认为会计专业教师教学态度严谨认真，师生关系融洽。教学过程重视师生互动，能把理论化的知识点转为通俗易懂的案例，充分调动学生专业学习的兴趣。对于专业开设的相关实操类课程，学生普遍认为较能调动自己的学习兴趣，尤其是技能型的选修课程，如沟通口才、手工制作、茶艺等课程，既不会像专业理论课那么枯燥，又可以学到实实在在的技能，建议多开。

专业课程的设置及教学方面，学生普遍任务课程设置合理，分年级有梯度，符合专业学习规律，老师的课堂教学工作也受到大多数学生的肯定。如《会计基础》、《企业会计岗位核算》、《会计电算化》、《成本会计》、《税费计算与缴纳》等专业课程，学生代表充分肯定了任课老师的用心和付出，普遍表示专业老师上课耐心、细心，讲解仔细，课堂气氛活跃，能与学生互动，讲解习题通俗易懂，课件、教案比较齐全，课后作业批改和辅导也都认真负责。同时也希望老师能更多关注不同层次学生需要，强化实训练习的疑惑解答环节。参与会议的领导和老师们认真记录学生代表的意见。

最后，余国艳主任针对与会学生代表提出的问题，一一耐心进行回答。尤其是对于不同年级对同一位老师有截然不同的评价的问题，余主任从专业教学的规律和要求进行引导，希望学生不要停留在一年级的基础水平认知要求上，应该根据专业学习的深入，对自己提出更高的要求，促进教与学的和谐发展。同时，余主任还详细询问了2017级入围三二分段选拔考试的学生情况，耐心解答了学生对考核考证、专业学习等问题，并针对性地引导和鼓励学生积极制定学习目标。

本次座谈会，让我们掌握了学生的学习情况，让学生了解了老师的教学工作，对教与学的和谐发展有非常积极的作用。通过座谈，学生在轻松的氛围中，真实地表达了自己的想法和意愿，增进了我们对老师课堂情况和学生学习情况的多方面了解，对今后有针对性地改进教学质量提供了必要的依据。会后，各教研组就座谈会的情况及时也向相关任课老师进行了及时详细的反馈。希望老师们继续发扬严谨治学的工作作风，多走进学生当中，多听学生心声，与时俱进，切实开展课堂教学改革，提升课堂教学质量，切实推进教风学风建设。